ANALYSE DE LA PRATIQUE EN PSYCHOMOTRICITE ET DANSE-THERAPIE

Claire Bertin

L'analyse de la pratique offre un espace de libre expression qui permet aux participants , une fois posées les règles de respect mutuel et de discrétion nécessaire, d'évoquer leur vécu professionnel. Cette articulation théorico-clinique va permettre de :

• Analyser les dispositifs mis en place dans le travail corporel,
• Comprendre les enjeux qui sous-tendent le fonctionnement interne des équipes et des institutions,
• Réfléchir sur son engagement corporel, son implication personnelle ainsi que sur ses contre-attitudes en situation professionnelle,
• Permettre le partage des expériences et des compétences,
• Soutenir et suivre l'élaboration d'un projet thérapeutique, pédagogique ou éducatif.

Durée

A définir ensemble

Tarif

- Nous contacter - Variable en fonction des modalités d'intervention: fréquence, horaires, individuel ou groupe (nombre de personnes)...

Lieu

Région Lyonnaise - Région Parisienne

"CORPS EN GROUPE – CORPS GROUPAL"

Dynamique de groupe et psychopathologie en danse-thérapie et dans les approches psychocorporelles

9 au 13 Mars 2011

Claire BERTIN

Objectifs

Le groupe est la matrice naturelle pour le développement de l'Homme.

Chaque groupe a sa vie propre, son histoire et son identité. Tel un corps, à chaque étape

de son évolution il est traversé par des mouvements qui témoignent de vécus,

de résonances et de mémoires ... Il est à l’image d’un miroir démultiplié où chacun

met autant l'autre à sa propre place qu'il fait place à l'autre.

A quoi sert le dispositif groupal dans le processus thérapeutique? Quels cadres mettre en place? Comment se construit un groupe dans le travail thérapeutique et particulièrement à travers l’approche corporelle?

Le stage se conçoit comme un laboratoire théorico-pratique dont l’objectif est de permettre aux professionnels :

• Être sensibilisé aux phénomènes de groupe à travers une expérience collective;
• Expérimenter la place du corps et sa "mise en jeu" dans la relation, impliquant de clarifier son propre engagement corporel et d’accepter la diversité et l’altérité;
• Structurer et mieux analyser la dynamique d’une séance de groupe;
• Comprendre la place, le rôle et les limites du thérapeute de groupe.

CORPS - MOUVEMENTS - PATHOLOGIES

Approche clinique de la Danse-thérapie

26 Avril - 30 Avril 2011

Laurence AUGUSTE - Claire BERTIN 

Objectifs

L'animation de groupes éducatifs ou thérapeutiques soulève plusieurs questions :

• Quel cadre de travail mettre en place et comment se situer dans notre rôle d'animateur/thérapeute?
• Quels dispositifs relationnels et quelles explorations corporelle-rythmique-spatiale proposons nous aux participants?
• Et plus généralement, comment se structure un groupe de danse-thérapie ? Quels processus sont mis en jeu ? Comment faire évoluer et adapter le contenu des séances en fonction des pathologies?

Nous tenterons de comprendre comment la Danse-Thérapie devient un véritable outil thérapeutique

 qui peut initier des transformations et des remaniements chez les participants.

DANSE-THERAPIE, CORPS et TCA

Approche psychocorporelle du soin auprès de la personne souffrant de Troubles des Conduites Alimentaires.

1 au 3 Juillet 2011

Claire BERTIN

Objectifs

La personne anorexique et/ou boulimique, semble questionner le corps dans

son rapport au psychisme. La problématique anorexique se situe au niveau de

l’image du corps et du vécu du corps, dans ce trouble de la perception de soi.

Elle semble vivre et voir le monde à travers un miroir déformant, ne pouvant s’identifier

à la forme et particulièrement à la forme corporelle.

Comment répondre à ce refus du lien corps -psyché, à cette négation, à cette "attaque" du corps par un travail corporel? 

Ce stage se propose d’explorer, à travers des situations individuelles et groupales, :
- les différentes manières d’entrer en contact avec la personne anorexique;
- les supports qui ouvrent aux mémoires du corps et à leurs résonances imaginaires;
- les dispositifs qui mobilisent une circulation entre les sphères corporelle, émotionnelle et psychique.

Analyse de la Pratique dans la Relation d’Aide

- Approche Psychocorporelle -

8 et 9 Octobre – 26 et 27 Novembre 2011 (les deux sessions sont indissociables)

Claire BERTIN

Objectifs 

Le groupe d'analyse de la pratique offre un espace de libre expression                                                

qui permet aux participants , une fois posées les règles de respect mutuel

et de discrétion nécessaire, d'évoquer leur vécu professionnel.

Il est fondée sur l'analyse des expériences professionnelles récentes ou en cours et

sur l'articulation entre la théorie et la pratique/clinique. Cette articulation va permettre de :

• Analyser les dispositifs mis en place dans le travail corporel
• Comprendre les enjeux qui sous-tendent le fonctionnement interne des équipes et des institutions
• Réfléchir sur son engagement corporel, son implication personnelle ainsi que sur ses contre-attitudes en situation professionnelle.
• Soutenir et suivre l'élaboration d'un projet thérapeutique, pédagogique ou éducatif.

CORPS, JEU et EXPRESSIONS: Outils Thérapeutiques

22 au 25 Octobre 2011

William GREPET - Claire BERTIN

Objectifs 

Le jeu tient une place essentielle dans le développement corporel et psychique de l’individu:

à travers le jeu sensori-moteur l’enfant parle à l’autre, et par le jeu symbolique, il parle de lui.
Lorsque ce développement est perturbé, jouer peut devenir un outil précieux pour le travail thérapeutique.

Or, savons-nous rééllement ce que les "jeux" structurent?
Ce stage se propose d’explorer les multiples façons de jouer, de s’interroger sur ce qu’elles mobilisent,

mais aussi d’évaluer leurs portées et leur place dans le processus thérapeutique.
Nous verrons plus particulièrement de quelle(s) façon(s) le mouvement corporel et son vécu

deviennent-ils support et vecteur du jeu imaginaire. Comment mobilisent-ils un processus créateur?

A travers l’expérience de différentes formes de jeu, nous tenterons de:

• Approfondir la nature des différents jeux: jeu corporel, jeu relationnel, jeu symbolique, jeu dramatique...;
• Comprendre comment ils induisent des transformations chez la personne et deviennent un outil thérapeutique, véritable médiateur de la vie psychique;
• Articuler la parole au corps et le corps à la parole.